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Come l'amore per la verità interpella la funzione imprenditoriale e quella di docente universitario

2010

L'articolo propone alcune riflessioni stimolate dall'enciclica Caritas in veritate. Si cerca di considerare in che termini la verità opportunamente specificata al contesto in oggetto contraddistingue la funzione imprenditoriale con evidenti richiami alla dimensione etica degli affari.

Funzione imprenditoriale etica aziendale virtù imprenditoriali responsabilità dell'imprenditore responsabilità del docente universitario
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Neoassunti e sviluppo delle competenze strategiche

2021

L’interesse della ricerca didattica anche in ambito internazionale converge sempre più sulla necessità di estendere la conoscenza dei fabbisogni formativi e professionali ad un’ampia gamma di competenze trasversali ritenute fondamentali per lo sviluppo personale e professionale del docente universitario. Quali competenze connotano il docente neoassunto oggi? Quali azioni e dispositivi di autovalutazione possono supportarne lo sviluppo professionale? Ci siamo proposti soprattutto l’obiettivo di comprendere la realtà della formazione dei neoassunti dando voce ai neoassunti e considerandoli una fonte di informazione strategica per leggere in maniera critica i processi attivati dalla somministr…

competenze trasversali docente universitario neoassunti sviluppo professionale competenze strategicheSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Il docente universitario: personalizzazione ed autoefficacia percepita

2021

Per rispettare le misure di distanziamento imposte dal COVID-19, le Università hanno dovuto adottare la didattica a distanza (DaD). L’occasione è stata propizia per cercare di personalizzare il processo di insegnamento-apprendimento, vale a dire per centrare meglio la formazione erogata dalle Università sulle esigenze dei singoli studenti. L’attuazione dei principi della didattica personalizzata ha richiesto un impegno non indifferente ai docenti che vi si sono cimentati. È stato ipotizzato che la percezione della propria capacità di personalizzare la formazione degli studenti con il supporto delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione, influisse sull’efficacia didattica dei do…

docente universitario personalizzazione autoefficacia COVID-19 DaDSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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